在六年级上册语文园地一的词句段运用中，学生可以通过以下方式来造句：
排比句：
通过使用结构相似、意思相关、语气一致的句子并列起来，增强语言的节奏感和表现力。例如：
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
比喻句：
用一个事物来形容另一个事物，使描述更形象、生动。例如：
他的笑声如同春风般温暖。
描写句：
通过对事物的细致描绘，使读者能够形成清晰的视觉印象。例如：
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
对比句：
通过对比，突出事物的不同特点或差异。例如：
白天是喧嚣的城市，夜晚则是宁静的世界。
并列分句：
使用并列的句子结构，表达相关联的内容。例如：
我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁；我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
正反对比：
通过对比，强调某一方面的特性。例如：
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。
通过这些练习，学生可以更好地掌握词语的选择和搭配、句子的构成和合理性、段落的逻辑性和连贯性等方面的知识，从而提高阅读理解和写作能力。建议学生在造句时，注意句子之间的内在联系和逻辑性，使文章更加流畅和有条理。