《永久的生命》这篇文章在八年级上册语文教材中扮演着重要的角色。它不仅仅是一篇关于生命哲理的散文，还是培养学生 阅读理解能力、思维能力、审美情趣和文化素养的重要工具。
文章内容概述
《永久的生命》由作家严文井于1942年创作，从个体生命的短暂和人类生命的永恒两个角度，阐述了生命的奇迹和宝贵。作者通过生动形象的比喻和深刻的思考，表达了对生命的高度赞美和对人生的积极态度。
句子作用分析
“生命的奇迹，它分开来是暂时，合起来却是永久”
这句话是文章的核心哲理之一，揭示了生命的独特性。它强调了尽管每个个体的生命是短暂和有限的，但当我们把个体生命看作人类整体生命的一部分时，生命便呈现出一种永久的连续性。这种观点帮助学生理解生命的宝贵和人类社会的延续性。
“它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去”
这句话通过比喻，形象地描绘了生命的短暂和不断更迭。它提醒学生生命的无常和珍贵，促使他们更加珍惜每一个瞬间。
“让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧!”
这句话强调了生命的神圣和不可摧毁性，鼓励学生以积极乐观的态度面对生活中的挑战和困难。
“过去了的时间永不再回来”
这句话提醒学生时间的流逝是不可逆转的，从而使他们更加珍惜现在，更加努力地追求自己的目标和梦想。
教学建议
在教学中，教师可以通过引导学生品味这些富有哲理的语句，培养学生的审美感知能力，提升他们的文学素养。例如，可以组织学生进行小组讨论，探究这些句子背后的深层含义，并鼓励他们用自己的话表达对这些句子的理解和感受。此外，还可以通过写作练习，让学生模仿文中的写作风格，创作出自己的感悟和思考。
总结
《永久的生命》这篇文章通过其深刻的哲理和优美的语言，不仅让学生理解了生命的宝贵和人类社会的延续性，还教会了他们如何以积极乐观的态度面对生活。通过学习和讨论文章中的句子，学生能够在多个层面上提升自己的认知能力和文化素养。