作为一名新班主任，开展工作时可以从以下几个方面入手：
吸引学生
形象上：注意自己的仪表风度，衣着整洁、大方、得体，举止文明、稳重、端庄，树立良好的形象，成为学生心目中的榜样。
品行上：以身作则，用自己的好思想、好品德、好作风为学生树立榜样，使他们树立科学的世界观、人生观、价值观。
能力上：展示自己多方面的文化知识和业务技能，让学生折服。
关爱学生
苏霍姆林斯基曾说：“教育技巧的全部奥妙在于如何爱学生”。老师的爱是教育的桥梁，能够促进师生之间的思想相通和情感交融。
把每个学生看成自己的孩子，让他们感受到家的温暖。
勤练“内功”，提高素质
加强师德学习：提高政治素养，通过参加政治学习和教师职业道德规范的学习，锤炼自身的师德师风。
加强理论学习：博览群书，拓宽知识面，参加班主任专业化培训学习，促进专业化成长。
科学管理班级，创建良好的班风和学风
抓好班风建设：增强班级凝聚力，通过规章制度的教育和班规的制定，让学生参与班级管理，增强主人翁意识和责任心。
全面了解学生
洞察学生心灵：摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求，了解班风、学风和学生个性特征，掌握积极分子和需要特别关注的学生。
多听听学生的声音
双向交流：在每件事上听听学生的意见，尊重学生的选择，增强学生的主动参与意识和信任感。
用爱心唤真情
对待后进生：耐心、细心呵护，理解与尊重，循循善诱，为后进生撑起一片天空。
为人师表
仪表仪态：教师的仪表仪态、言行举止对学生习惯的培养起着潜移默化的作用，班主任应以身作则。
通过以上几个方面的努力，新班主任可以更好地开展工作，赢得学生的喜爱和信赖，树立威信，创建一个积极向上的班集体。