陶行知关于创新的格言警句包括：
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
致富的秘诀，在于‘大胆创新眼光独到’八个大字。
如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。
能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。
同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。
教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步退一步，向着创造之路迈进吧。
人生两个宝，用手不用脑，创业吃不饱；用脑不用手，快要被打倒；手脑都会用，才算开天辟地的大好佬。
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
活的 人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
教育为公以达天下为公。
胆识：敢于挑战传统，勇于创新实践。破除陈规，勇于尝试陶行知认为，教育的进步离不开对传统的挑战与革新。他主张教育者应敢于跳出传统框架，不拘泥于既定的教学模式和方法，勇于尝试新的教育理念和教学策略。这种胆识不仅体现在对教学内容的创新上，更体现在对教育体制、教育评价体系的改革上。第一流的教育家，应敢于做“第一个吃螃蟹的人”，以开放的姿态迎接每一个可能带来变革的尝试。面对困难，坚韧不拔教育创新的道路从不是一帆风顺的。陶行知深知，要发现教育的奥妙新理，就必须面对无数的困难与挑战。他鼓励教育者要“不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败”，以坚韧不拔的毅力，持续不断地进行探索与实践。正是这种不畏艰难、勇往直前的精神，使得陶行知能够在教育领域不断取得突破，为中国教育的现代化进程作出了巨大贡献。
探索：深入挖掘教育本质，不断追求新知。追寻教育的真谛陶行知认为，教育的本质在于培养人的全面发展，而不仅仅是知识的传授。他强调，教育者应深入挖掘教育的真谛，关注学生的个性差异与成长需求，致力于培养学生的创造力、批判性思维和解决问题的能力。第一流的教育家，应能够洞察教育的深层次规律，以科学的态度和方法，不断探索教育的最佳实践路径。倡导实践与研究相结合陶行知提倡“教学做合一”的教育理念，强调实践与研究相结合的重要性。
这些名言警句不仅反映了陶行知对创新的高度重视，也体现了他对教育本质的深刻理解，对培养创新人才的独到见解。