仿写《四季》中的句子，可以遵循以下步骤和技巧：
确定季节特征
春天：万物复苏，植物发芽，动物活跃。例如：草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”
夏天：炎热，植物茂盛，动物活跃。例如：荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”
秋天：树叶变黄，果实成熟，动物准备过冬。例如：落叶飘飘，他对小朋友说：“我是秋天。”
冬天：寒冷，植物凋零，动物冬眠。例如：寒风冽冽，他对梅花说：“我是冬天。”
选择具体事物
根据季节特征选择具体的事物进行描述。例如：春天可以选择草芽、桃花、柳树等；夏天可以选择荷叶、西瓜、知了等；秋天可以选择落叶、菊花、果实等；冬天可以选择雪花、梅花等。
使用拟人手法
仿写句子通常采用拟人手法，赋予非人类事物以人的情感和动作。例如：草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”
注意句式结构
仿写句子应保持与例句相似的句式结构。例如：XX（一种植物）XX（形容植物的叠词），他对XX说：“我是X天。”
积累词汇
积累与四季相关的四字词语，如春天的“百花齐放”、夏天的“烈日当空”、秋天的“硕果累累”、冬天的“天寒地冻”等，以丰富表达。
练习和反馈
多写多练，通过不断练习来提高仿写能力。可以请老师或家长给予反馈，以便及时纠正错误和提高写作水平。
春天：
桃花红红，她对小鸟说：“我是春天。”
草坪嫩绿，他对大地说：“我是春天。”
柳树翠翠，他对燕子说：“我是春天。”
夏天：
西瓜圆圆，他对蝉儿说：“我是夏天。”
荷花艳艳，他对游人说：“我是夏天。”
知了声声，他对大树说：“我是夏天。”
秋天：
树叶黄黄，他对树干说：“我是秋天。”
果实累累，他对大雁说：“我是秋天。”
菊花散发出芬芳的气味，她对天空说：“我是秋天。”
冬天：
雪花飘飘，他对北风说：“我就是冬天。”
寒梅铮铮，她对雪人说：“我是冬天。”
雨伞说：“春天天天乱下雨，我要天天都待在雨水里。”
通过以上步骤和技巧，学生们可以更好地仿写《四季》中的句子，增强语言表达能力，并丰富对四季的认识。