坚持不懈地教古文 并不能保证一定能教好，但确实可以显著提高教学效果和学生的学习成果。以下是几个关键因素：
积累与坚持：
学习古文需要大量的积累，坚持不懈地学习和复习是必要的。正如荀子所说：“锲而不舍，金石可镂”。只有通过不断的努力，学生才能逐步掌握文言文的知识和技巧。
文化素养：
教好古文需要培养学生的文化底蕴，包括古代文化、历史和哲学等方面的知识。通过讲解经典文献、古代故事和传统文化等方式，可以提高学生的文化素养，从而更好地理解和欣赏文言文。
语感和修辞能力：
文言文的语言形式和现代汉语有很大的差异，学生需要掌握古汉语词汇和语法规则，以及文言文的修辞手法。通过课堂讲解、朗读、默写等方式，可以提高学生的语感和修辞能力。
课堂互动：
注重课堂互动，采用问答、小组讨论等方式，可以激发学生的学习兴趣和积极性，使他们更主动地参与到学习中来。
写作能力：
加强写作能力的培养，通过练习和实际应用，学生可以更好地掌握文言文的写作技巧，提高表达能力。
教师素养：
教师自身需要具备扎实的文言文功底和教学经验，才能有效地引导学生学习，激发他们的学习兴趣和潜力。
综上所述，坚持不懈地教古文是必要的，但还需要结合多种教学方法和手段，注重学生的全面发展和兴趣激发，才能达到最佳的教学效果。