中小学开展师德师风建设可以采取以下措施：
加强领导与组织
成立领导小组：建立师德建设领导小组，实行校长负责制，由分管领导牵头，把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识。
制定计划：制定详细的师德建设计划，明确目标、任务和时间节点，确保工作有序进行。
学习教育与培训
组织学习：通过集中学习、个人自学、榜样学习等方式，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、教育法律法规、党的路线方针政策以及新课改理论等。
专题活动：开展师德教育月活动、纪念日和节日活动、新教师入职培训、教学研讨会等，增强教师师德意识。
制度建设与监督
完善制度：建立完善的师德建设制度体系，包括师德考核评价机制、奖惩机制等，确保师德建设有章可循。
监督机制：建立师德监督机制，设立举报渠道，接受学生、家长和社会的监督，对违反师德规范的行为进行严肃处理。
激励与约束
激励机制：通过评优评先、职称晋升等方式，激励教师树立良好的师德形象。
约束机制：严格执行师德“一票否决制”，对违反师德规范的行为进行严肃处理，形成有效的约束。
宣传与推广
校内宣传：利用校内通讯工具、班会、教师会议等渠道，宣传师德建设情况、典型案例和先进个人事迹，树立榜样。
校外宣传：通过网络平台和校外媒体，推广学校的师德师风建设成果，提升学校知名度和形象。
动态管理与反馈
动态管理：定期对师德建设情况进行检查和评估，及时发现问题并进行整改。
反馈机制：建立反馈机制，及时向教师、学生和家长反馈师德建设情况，增强工作的透明度和公信力。
注重实践与反思
实践锻炼：通过实践活动，如志愿服务、社区帮扶等，增强教师的师德修养和社会责任感。
反思总结：鼓励教师定期进行自我反思，总结师德建设中的经验和教训，不断提升自身的师德水平。
通过以上措施，中小学可以有效地开展师德师风建设，提高教师的职业道德素养，营造风清气正的教育环境，促进教育事业的健康发展。