“为学”与“做人”所表达的哲理主要体现在以下几个方面：
并重性
“为学”与“做人”应当并重，如同人的两足应当一样长一般。功利是好的，但应当还有超乎功利以上的事，这就是要做一个堂堂的人。
培养与积累
“做人”是要逐渐培养的，不是可以按钟点教授的。所谓“不言之教”，“无声之诲”，便是说的这种培养的功夫。教育者先须有健全的人格，对于教育，须有坚贞的信仰。
无论是学习还是做人，都需要不断努力和积累。学习知识需要不断地学习和实践，而做人则需要不断地修炼自己的品德、行为和言辞。
立志与努力
人贵立志，事在人为。立长志，不要常立志。无论客观条件的好坏，天资的高低，关键在于主观努力。
为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书；读书之法，莫贵于循序而致精；而致精之本，则又在居敬而持志。
道德与正直
做人的品德是生命的底色，绘出人生最美的画卷长廊。诚信如明灯，照亮前行的路，善良是春风，温暖他人的心房。正直让我们坚守原则的高地，宽容如大海，容纳万千的波浪。
朱子理学认为，读书方法和为学之道中，隐藏着为人之道，其中修身是第一步，包括“格物致知、诚意正心和修身”。
自我提升与反思
在学习和做人方面，我们都需要不断地自我反省、总结经验，不断完善自己的思想和行为。只有通过不断地学习和思考，才能更好地提升自己的品质和能力。
目的与意义
为学与做人都是为了成为一个更好的人。无论是学习知识还是掌握技能，都是为了让自己成为一个更加有用、有品质、有思想的人。同样，在做人方面，也需要不断地修炼自己的品德、行为和言辞，才能成为一个受人尊重和喜欢的人。
综上所述，“为学”与“做人”所表达的哲理强调了人的全面发展，既注重知识的学习和技能的提升，又注重品德的修养和人格的完善。这两者是相辅相成、相互促进的，共同构成了人生成功的关键要素。