一、基础转换类
1. 这是我们的教室（陈述句）→ 这是谁的教室？这是我们的教室（设问句）
2. 这是一本语文书（陈述句）→ 这是一本语文书吗？是的（设问句）
3. 这里的冬天下雪（陈述句）→ 难道这里的冬天不下雪吗？要下雪（反问句，含设问成分）
二、语境应用类
4. 弟弟很可爱（陈述句）→ 弟弟很可爱吗？是的（设问句）
5. 竺可桢走进北海公园（陈述句）→ 他只是为了欣赏景象吗？（设问句）
6. 科学的真理是什么（陈述句）→ 科学的真理是使用逻辑的科学方法取得或通过验证而来（设问句）
三、仿写拓展类
7. 仿写“我老了吗？我老了。”→ 我长高了？我长高了。
8. 仿写“春天来到了吗？春天来了。”→ 夏天来了吗？夏天来了。
9. 仿写“这是谁的本子？是张昊的本子。”→ 这是谁的房间？这是我的房间。
四、阅读理解类
10. 文中提到“蝴蝶禁不起这猛烈的风雨”，改为反问句是：蝴蝶能禁得起这猛烈的风雨吗？（反问句含设问）
11. “信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的哄骗。”改为设问句：信念值多少钱？（设问句）
12. “风将银色的雨幕斜挂起来。”改为被字句：银色的雨幕被风斜挂起来。（非设问句，但符合语法要求）
注：部分题目已包含设问句的答案，学生需根据“先疑后答”的结构进行改写。建议结合教材中的例句和练习，逐步掌握不同句式的转换技巧。