在校园安全宣传中，选择“温馨提示”还是“触目惊心”的图片，实际上是一个需要综合考虑多方面因素的决策。以下是一些观点，可供参考：
目的针对性
温馨提示：适用于需要温和提醒、注重细节和长期记忆的情况。通过简洁、温馨的文字和图像，可以潜移默化地影响学生的行为，减少事故的发生。
触目惊心：适用于需要立即引起注意、传达强烈信息的情况。通过真实、惨烈的图片，可以迅速抓住学生的注意力，达到快速警示的效果。
学生心理影响
温馨提示：较为温和，不会给学生带来过大的心理压力，有助于维护学生的心理健康。
触目惊心：可能会给学生带来强烈的视觉冲击和心理创伤，尤其是对于心理承受能力较弱的学生，可能会产生恐惧、逃避等负面情绪，影响其正常的生活和学习。
教育效果
温馨提示：通过日常的、反复的提醒，可以形成习惯，达到潜移默化的教育效果。
触目惊心：虽然能够迅速引起注意，但效果可能较为短暂，且可能因适应而降低警示作用。
校园环境
温馨提示：与校园的和谐氛围更为契合，有助于营造积极向上的学习环境。
触目惊心：可能会给校园环境带来压抑的氛围，影响学生的整体感受。
建议
结合使用：在校园安全宣传中，可以结合使用“温馨提示”和“触目惊心”的图片。例如，在橱窗中展示一些温馨的安全提示漫画，同时在角落里或特定区域展示一些惨烈的车祸现场图片，以形成强烈的对比和补充。
根据场合调整：在不同的宣传场合和不同的教育阶段，可以灵活调整宣传方式。例如，在新生入学时，可以使用较为温和的温馨提示；在交通安全宣传月等活动时，可以展示触目惊心的图片以强化警示效果。
关注学生反馈：定期收集学生的反馈，了解他们对不同宣传方式的接受程度和反应，以便及时调整宣传策略。
综上所述，校园安全宣传既需要温和的温馨提示，也需要触目惊心的警示图片，以达到最佳的教育效果和心理健康保护。