辛苦的一天可能会导致失眠，辛苦一生，才能得到幸福长眠。
教师应具备德才兼备，知识渊博，不愧为人类灵魂工程师的美称!
广大教师要始终同党和人民站在一起。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。
好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。
师仅引导，而不强求。学乃从游，小鱼在后。有教无类，不亦善举？得天下英才而教育之，不亦乐乎？
传世间至道，非品格高尚，德行弘毅者不可。授天地大业，非智识广博深厚，有专有能者难以胜任。
理想如晨星，——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。
白日莫闲过，青春不再来。
才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
穷且益坚，不坠青云之志。
十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。
道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
人生应当如蜡烛一样，从顶燃究竟，始终都是光明的。
路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
我要把别人看到的当成我的太阳，别人听到的当成我的乐曲，别人嘴角的微笑看作我的快乐。
彻底了解人生的毕竟比那些糊涂一生的人快活得多。
人除了享受之外，还有自我实现的需要。
经历失败愈多的英雄愈有韧力。
有多大的胸怀就有多大的气势。
命运不会怜悯向它低头的人。
人只在站在山峰上的时候，才能看到远处那众多的高峰。
人生的意义在理想的光辉中闪烁；生命的价值在创造的生活中闪现。
奋斗目标是人生的精神支柱。
人们走过的每一个足迹，都是自己生命的留言；留给今天翻过的日历，留给未来永久的历史。
人生是一座可以采掘开拓的金矿，但总是因为人们的勤奋程度不同，给予人们的回报也不相同。
不能因为人生的道路坎坷，就使自己的身躯变得弯曲；不能因为生活的历程漫长，就使求索的脚步迟缓。
人应该学会走自己的路，但更应该掌握手中的罗盘。
31. 幸福和欢乐有时是要从惊险斗争的硝烟中去寻找的。
32. 有志者自有千方百计，无志者只有千难万难。
33. 理想是人生的坚实支柱，如果失去了生活的理想，精神也就会随之而瘫痪。
34. 如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败；如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。
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