为一年级学生讲解歇后语，可以采用以下几种方法：
趣味故事导入
通过讲述与歇后语相关的小故事，激发学生的兴趣。例如，讲“猪八戒照镜子——里外不是人”时，可以讲述《西游记》中猪八戒看到镜子中的自己，误以为是妖怪的有趣情节，帮助学生理解歇后语的含义。
生活场景关联
将歇后语与学生的日常生活联系起来，使学生在具体情境中理解和记忆歇后语。例如，在包饺子时，可以用“擀面杖吹火——一窍不通”来解释擀面杖是实心的，不能用来吹气的情况。
游戏互动学习
通过游戏的方式学习歇后语，如歇后语接龙游戏，一个人说前半句，另一个人接后半句，接不上的可以表演一个小节目，这样既能增加学习的趣味性，又能加深学生的记忆。
形象比喻和联想
利用形象生动的比喻和联想帮助学生理解歇后语。例如，“竹篮子打水——一场空”可以让学生想象用竹篮子打水的情景，从而理解做事方法不对，努力会白费的道理。
数字和谐音
对于包含数字或谐音的歇后语，可以通过数字的对比和谐音来帮助学生记忆。例如，“十五个吊桶打水——七上八下”可以通过数字的对比，让学生感受到心情的起伏。
重复和练习
通过反复的朗读和练习，帮助学生熟记歇后语。可以在课堂上多次朗读歇后语，并让学生回家后在家长的监督下进行练习，以巩固记忆。
结合道德教育
在讲解歇后语的过程中，可以结合一些道德教育的内容，使学生在学习歇后语的同时，也能受到良好的品德教育。例如，“亡羊补牢——为时未晚”可以引导学生明白做错了事及时改正的道理。
通过以上方法，可以帮助一年级学生更好地理解和记忆歇后语，同时也能激发他们对语言的兴趣和探究欲望。