师德师风评价表可以从以下几个方面进行撰写：
个人基本信息
教师姓名
职称
所属学校及部门
政治思想方面
认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业。
模范遵守《中小学教师职业道德规范》，提高政治思想觉悟，热爱教育事业，热爱学生。
工作态度与表现
爱岗敬业，关心集体，乐于助人，工作兢兢业业，认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作。
对待工作认真负责，从未迟到、早退，尽可能不请假，在学生面前注重言行举止，处处争做学生的楷模和表率。
教育教学方面
遵循教育规律，实施素质教育，勇于探索创新，刻苦钻研业务，培养幼儿健全人格，启发幼儿创新精神。
遵循教育规律，实施素质教育，勇于探索创新，刻苦钻研业务，培养学生健全人格，启发学生创新精神。
法律法规遵守情况
遵守国家法律法规，依法履行教师职责和义务，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
学生评价
关心学生成长，尊重学生人格，维护学生合法权益，诚实守信，为人师表，积极参与社会公益活动。
家长评价
对学生充满关爱，教学效果显著，师德师风高尚。
学校评价
学校领导、教务处、德育处等部门组成评价小组，对教师进行综合评价。
自我评价
教师根据自身实际情况，对照评价表进行自我评价，提交书面报告。
同行评价
由教师所在教研组、年级组或其他教师进行评价，评价结果需公正、客观、真实。
学生评价
由所教班级学生进行评价，评价内容主要包括教师的教学态度、教学方法和师德师风等方面。
家长评价
由学生家长进行评价，评价内容主要包括教师对学生的关爱程度、教学效果和师德师风等方面。
学校评价
由学校领导、教务处、德育处等部门组成评价小组，对教师进行综合评价。
建议在实际撰写师德师风评价表时，可以根据具体情况和需求进行调整和补充，确保评价内容全面、客观、公正。