在小学说课比赛中，评语通常包含对教师表现的综合评价，包括教学理念、教学方法、学情分析、教学过程设计、语言表达和仪态等方面。以下是一些常见的评语要点：
教学理念
教师是否明确表达了自己的教学理念，能否将教育理念融入到教学过程中。
是否注重学生主体性和教师主导性的结合，是否体现了启发式教学原则。
教学方法
选择的教学方法是否合适，是否有明确的依据。
是否能够灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度。
学情分析
对学生的年龄特点、认知规律和已有知识水平的分析是否准确。
是否能够根据学情设计合适的教学活动和策略。
教学过程设计
教学目标是否明确，是否切合学生实际。
教学重难点是否分析透彻，是否有明确的解决方案。
教学过程是否清晰，重点是否突出，是否有逻辑性。
语言表达和仪态
语言是否流畅、连贯，是否有感染力。
仪态是否自然、大方，是否有良好的眼神交流和肢体语言。
创新性和个性化
课程设计是否有创新，是否能够体现教师的个人特色。
是否能够针对不同的教学内容和学生情况，提出独特的教学方案。
时间分配和结构
时间分配是否合理，是否能够突出重点内容。
教学结构是否完整，是否有良好的开头和结尾。
其他建议
是否需要进一步研读比赛方案，提升说课技巧和流程设计。
是否需要加强教学课件和板书的设计，以增强说课效果。
这些评语要点可以帮助评委全面、客观地评价参赛教师的表现，并提出建设性的建议，帮助教师在未来的教学实践中不断改进和提升。