活动目标
了解雨的形成过程 ：通过实验和观察，让幼儿初步了解水蒸气如何变成雨滴并降落到地面的过程。激发探究兴趣：
通过互动游戏和故事讲述，激发幼儿对自然现象的好奇心和探究欲望。
培养观察力和想象力：
通过观察实验现象和讲述故事，培养幼儿的观察力和想象力。
增强口头表达能力：
鼓励幼儿大胆表达自己的观察和发现，提高口头表达能力。
活动准备
实验材料
酒精灯、烧杯、玻璃片、三角架、火柴
杯子、小玻璃板、热水
教学课件
雨的形成过程动画
云和风的关系图
故事和角色扮演材料
《小雨点旅行记》故事书
云和风的角色头饰
活动过程
一、导入部分
情境导入
播放雨声和雨景的课件，引导幼儿进入下雨的情境。
提问：“小朋友们，听听这奇妙的声音，这是什么声音？这是什么景象？”（幼儿回答：雨声、下雨）
引出课题：“天上为什么会下雨？”
二、基本部分
实验探索雨的形成
小实验：
用酒精灯加热烧杯里的水，让幼儿观察水蒸气在玻璃板上形成的小水珠，并关注小水珠变成水滴落在杯子里的现象。
提问：“水热了会有什么变化？水蒸气跑到哪里去了？”（幼儿回答：冒热气、天上）
分组实验：
在老师的帮助下，把热水倒在杯子里，盖上玻璃片，让幼儿观察玻璃片上有什么变化。再请幼儿拿起玻璃片观察玻璃片上的水珠流到水杯里的现象，并让幼儿说说这是为什么。
听故事：
讲《小雨点旅行记》的故事，帮助幼儿理解雨的形成过程。
看课件：
通过雨的形成课件，小结雨的形成过程，解释水蒸气如何变成雨滴并降落到地面。
三、游戏部分
云彩和风儿
幼儿自由选择角色扮演风或云彩。
-扮演风的幼儿站在周围一圈，用力吹起。当所有的云聚在一起时，发出哗啦啦的雨声。
四、总结部分
回顾和总结
通过实验、故事和游戏，引导幼儿回顾和总结雨的形成过程。
提问：“你们现在知道雨是怎么形成的了吗？”（幼儿回答：水蒸气变成小水珠，然后变成雨滴落下）
活动反思
活动效果
通过本次教学活动，幼儿对雨的形成过程有了初步的了解，激发了他们对自然现象的好奇心和探究欲望。
幼儿在实验和游戏中积极参与，表现出浓厚的兴趣和好奇心。
改进建议
在实验过程中，可以进一步增加一些引导性问题，帮助幼儿更深入地理解水蒸气的形成和变化过程。
在游戏部分，可以增加更多的互动元素，让幼儿在游戏中更好地理解和记忆雨的形成过程。
通过以上说课内容，希望能为教师提供一个清晰的教学框架和丰富的教学资源，帮助幼儿更好地理解和探究雨的形成过程。