教师公开课自评评语可以从以下几个方面进行：
教学态度与准备
教师对公开课教学思想上很重视，态度端正，全力收集教学素材，合理设计教学策略，精心制作多媒体课件，表现出极高的专业精神。
课堂表现
教师在课堂上知识准确、表达清楚，课堂组织精心组织，各环节清晰，具备成为优秀教师的潜在素质。
课堂氛围活跃，师生互动良好，学生参与度高。
教学方法
教师根据学科特点采用多种教学方法，如互动教学、案例教学、实操教学等，使学生兴趣浓厚，教学目标达成度高。
在具体上课情景中，教师通过提问、游戏等方式激发学生学习兴趣，恰当的激励语言和组织形式使学习氛围更加活跃。
教学效果
公开课教学效果显著，学生反馈积极，课堂控制游刃有余，教学目标定位合理，教学目标达成度高。
改进建议
尽管教师在公开课中表现出色，但仍需注意在新课改中的融入，减少讲授时间，增加学生实践操作，进一步激发学生的学习潜力。
总结与展望
教师在公开课中展现了丰富的教学经验和良好的课堂控制能力，未来应继续发扬优点，进取弥补不足，争取在教育教学工作方面再上一个台阶。
希望这些评语能够帮助教师更好地反思和总结自己的公开课表现，进一步提升教学质量。