顾拜旦体育思想的资源主要包括以下几个方面：
竞技运动的教育价值：
顾拜旦认为竞技运动是实现新时代“四位一体”学校体育目标不可替代的独特资源。公平竞争是竞技运动的基石，也是其存在的前提。竞技运动独有的不可替代的教育价值是实现身、心、群“三育并举”。
体育与教育的结合：
顾拜旦将体育视为教育的核心载体，认为通过运动竞赛的体验会对人们产生深远的教育效果。他坚信，运动竞赛所展现的伦理价值和教育价值，正是他所推崇的骑士气概、公平诚实和运动道德。
奥林匹克精神：
顾拜旦希望通过奥林匹克精神来教育青年，让体育的阳光普照大地。他渴望通过奥林匹克运动来拯救人类，强调体育能培养勇气和科学态度，这些品质是保家卫国、战胜敌人所必需的。
体育在建立公平、民主社会中的关键作用：
顾拜旦认识到体育在建立公平、民主社会氛围中的关键作用。体育运动所倡导的公正、民主、竞争、团结、友谊、谦虚、诚实的观念，构成了不可或缺的规范文化，对于调整人与人、人与集体、人与社会的关系，具有极其重要的教育意义。
古希腊罗马奥林匹克运动的人文价值：
顾拜旦借鉴了欧洲文艺复兴运动的经验，提出了复兴古希腊罗马奥林匹克运动的人文价值。他认为体育运动在造就全面发展的个人方面扮演着至关重要的角色，体育运动所蕴含的坚韧不拔、锲而不舍、顽强拼搏的本质特征，正是人类自强不息、发达昌盛不可或缺的品质。
这些资源共同构成了顾拜旦体育思想的核心，为现代奥林匹克运动的发展提供了重要的理论基础和实践指导。