教师治学格言是激励和教育学生的重要话语，以下是一些著名的教师治学格言：
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴｡蒲松岭
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思｡朱熹
好读书，不好读书好读书，不好读书｡---徐谓
少壮不努力，老大徒伤悲｡一汉乐府《长歌行》
玉不琢，不成器人不学，不知道｡-《礼记学记》
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰｡一一韩愈
不积跬步，无以至里；不积小流，无以成江海｡一一子
办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师｡——永井道雄
不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也｡——孔子
才须学也｡非学无以广才，非志无以成学｡——孔明
初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好｡——柏
须知参差多态，乃为幸福本源｡——罗素
许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样｡——歌德
学然后知不足，教然后知困｡
愈是不可爱的孩子，愈是需要爱的孩子｡
新课程关注学生｡关注学生的表现，欣赏学生的想法，重视学生的问题，接纳学生的意见，宽容学生的失误，满足学生的需要｡
学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间的每时每刻都在进行的心灵的接触｡
只有差师眼中有差生｡
作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的；
"学高为师，身正为范"，这是对教师职业的高度概括｡教师不仅要有渊博的知识，更要有高尚的品德，以自身行为影响学生｡
教无定法，贵在得法，这句名言强调了教育的灵活性和适应性，老师需要因材施教｡对于中老年读者，这句话提醒他们接纳变化，理解个体差异，灵活处理生活中的问题｡
教育者如同一面明镜，映射出孩子们的成长轨迹，而孩子们的成长又映照着教育者的付出与智慧｡
在知识的殿堂中，即便是最博学多才的教师，也应保持一颗谦逊学习的心｡
教育的核心是爱，没有爱，教育就失去了灵魂｡
教师的职责在于点燃孩子们对世界的好奇心，引导他们探索未知｡
教师应平衡严格与宽容，以爱育爱｡
在收获的季节里，每一颗果实都凝聚着教育者的辛勤与汗水｡
教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 ——【德】卡尔·雅斯贝斯
教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞。 ——【印度】拉宾德拉纳特·泰戈尔
教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。 ——【爱尔兰】威廉·叶芝
31. 每关闭一所学校，就得多造一座监狱。 ——【美国】马克·吐温
32. 教育人是艺术中的艺术，因为人是一切生物之中最复杂、最神秘的。 ——【捷克】扬·夸美纽斯
33. 现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是“冒”不出杰出人才。这是很大的问题。 —— 钱学森
34. 今天的孩子将会成为一个什么样的人