综合素质评价表写实性评语应该根据学生的具体表现和成长情况，采用积极、具体、有针对性的语言进行描述。以下是一些例子：
乐观积极，思维活跃
该生总是以乐观的态度面对生活和学习中的挑战，思维活跃，常常能够提出新颖的想法和解决方案。他的热情和正直赢得了同学们的喜爱和尊重。
勤奋努力，成绩优异
该生学习勤奋，态度认真，能够刻苦钻研，成绩一直保持在班级前列。他善于总结学习方法和经验，不断提升自己的学习效率。
善良正直，乐于助人
该生性格善良，乐于助人，总是愿意为班级和同学提供帮助。他尊重师长，团结同学，积极参与班级活动，具有较强的集体荣誉感。
多才多艺，兴趣广泛
该生不仅在学业上表现出色，还具备多种才艺，如音乐、美术等。他的兴趣爱好广泛，能够积极参加各种文体活动，丰富自己的课余生活。
自律性强，时间管理能力强
该生具备较强的自律能力，能够合理安排时间，高效完成学习任务。他善于平衡学习和休息，保持良好的生活习惯和心态。
积极面对困难，坚韧不拔
该生在面对困难和挑战时，总是能够保持积极乐观的态度，坚韧不拔地克服难关。他的这种精神不仅赢得了同学们的敬佩，也为他赢得了多次表扬和奖励。
有责任感，团队合作精神强
该生在校期间表现良好，热爱集体，能够积极参与学校组织的各项活动。他工作认真负责，具有较强的责任心和团队合作精神，为班级和学校的荣誉作出了贡献。
思维敏捷，创造力强
该生思维敏捷，常常能够提出有创造性的想法和解决方案。他在学习上敢于探索新知识，勇于尝试新的方法，取得了显著的成绩。
诚实守信，懂得感恩
该生诚实守信，懂得感恩，总是能够真诚地对待他人。他在学习上刻苦努力，不畏困难，勇于探索新知识，品德高尚。
性格开朗，乐观向上
该生性格开朗，乐观向上，总是以积极的心态面对学习和生活中的挑战。他在人际交往中善于倾听他人意见，与同学相处融洽，具有较强的组织能力和领导能力。
希望这些评语能够帮助你更好地撰写综合素质评价表中的写实性评语。根据学生的具体表现和个性特点，选择合适的语言和事例，使评语既客观公正，又充满激励性。