一个好的班级目标应该具备以下特点：
明确性：
目标应该清晰明确，具体到每一个学生都能理解和接受，并且知道如何实现这些目标。
可行性：
目标不能过于理想化，而应该基于班级的实际情况和学生的能力，确保目标是可以实现的。
激励性：
目标应该能够激发学生的积极性和创造力，让他们在学习、纪律、活动等方面都能有所提升。
全面性：
目标应该涵盖学习、纪律、活动、文明礼貌、体育锻炼、社会实践、班级文化等多个方面，促进学生的全面发展。
阶段性：
目标应该有短期、中期和长期之分，便于学生分阶段实现目标，并且每个阶段都有明确的成果要求。
参与性：
目标的制定和实施应该让学生参与其中，增强他们的责任感和归属感。
灵活性：
目标应该具有一定的灵活性，能够根据班级发展和学生需求的变化进行适当的调整。
评价性：
目标应该设定可衡量的评价标准，便于对班级目标完成情况进行评估和反馈。
综合以上几点，一个好的班级目标应该是一个具体、可行、激励性强、全面、阶段性、参与性强、灵活且可评价的目标体系。这样的目标不仅能够促进学生的全面发展，还能够增强班级的凝聚力和向心力。