顾拜旦的教育思想主要包括以下三点：
全面教育的思想
顾拜旦十分推崇古希腊哲学家关于体育健身和全面教育的论点，认为古希腊的体育竞技运动对人的全面发展包括形成坚强的性格具有特殊的社会价值。他认为体育、艺术和高尚的品德一起是支撑希腊文明的三大支柱。
重在参与的思想
顾拜旦强调“参与比取胜更重要”，这是奥林匹克运动广为流传的奥林匹克格言和奥林匹克精神的第一原则。他认为，奥运会重要的不是胜利，而是参与，因为生活中重要的不是凯旋而是奋斗，其精髓不是为了获胜而是人类变得更勇敢、更健壮、更谨慎、更落落大方。
体育与教育、文化相结合的思想
顾拜旦在推动奥林匹克的教育实践中积累了丰富的教学经验和方法，形成了自己独特的教育思想体系。他认为体育不仅仅是竞技，还应该与文化相结合，通过体育教育促进学生的全面发展。
这些教育思想对现代体育教学改革仍有深刻的启示，特别是在面向全体学生、注重调动学生的参与以及体育与文化相结合方面。