语文中常见的修辞手法及其答题格式如下：
比喻
定义：用一个具体、浅显的事物来说明或描写一个抽象、深奥的事物，以此增强语言的生动性和形象性。
答题格式：这句话运用了比喻的修辞手法，把[本体]比作[喻体]，生动形象地写出了[对象]的[特性]。
例子：漓江的水绿得仿佛是一块无暇的翡翠。
拟人
定义：赋予非人类事物以人的思想、情感和行为，使其具有人的特性。
答题格式：这句话运用了拟人的修辞手法，把[对象]当成人来写，赋予了[对象]以人的[行为/思想/情感]，写出了[对象]的[特性]。
例子：花儿在微风中轻轻摇曳，仿佛在跳着优美的舞蹈。
夸张
定义：故意对事物的性质、特征等进行夸大或缩小，以达到强调、突出的效果。
答题格式：这句话运用了夸张的修辞手法，对[对象]的[性质/特征]进行了[夸大/缩小]，使其更[鲜明/突出]，给人以深刻的印象。
例子：他饿得可以吃下一头牛。
排比
定义：使用三个或三个以上结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的句子或词组，以增强语言的气势和感染力。
答题格式：这句话运用了排比的修辞手法，强调了[对象]的[特性]，句式整齐，增强气势。
例子：爱心是风，卷来浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；爱心是雨，滋润久旱的树。
设问
定义：自问自答或只问不答，目的是引起读者的注意和思考。
答题格式：这句话运用了设问的修辞手法，引起读者对[对象]的[特性]的注意和思考。
例子：这是谁的家？这是我们共同的家。
反问
定义：用疑问的形式表达肯定或否定的意思，以加强语气和强调。
答题格式：这句话运用了反问的修辞手法，以否定的形式表示肯定，强调了[对象]的[特性]。
例子：难道我们就应该坐视不管吗？。
对比
定义：将两个或多个对立的事物、概念或情感进行比较，以突出它们之间的差异和特点。
答题格式：这句话运用了对比的修辞手法，通过[对比对象]的对比，强调了[对象]的[特性]和[另一对象的特性]。
例子：白昼的喧嚣与夜晚的宁静形成了鲜明的对比。
对偶
定义：使用结构相同或相似、字数相等、意义上密切相联的句子或词组，以增强语言的韵律感和表现力。
答题格式：这句话运用了对偶的修辞手法，通过[对偶对象]的对偶，形成了[韵律/对称]的效果，增强了语言的韵律感。
例子：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
反复
定义：重复使用相同或相似的词语、句子或段落，以增强语言的节奏感和强调效果。
答题格式：这句话运用了反复的修辞手法，通过[重复对象]的重复，增强了语言的节奏感和[强调效果]。
例子：我们爱你，我们爱你，我们永远爱你。
借代
定义：用与某事物密切相关的事物来代替该事物本身，以达到含蓄、委婉的效果。
答题格式：这句话运用了借代的修辞手法，用[借代对象]来代替[本体]，表达了[作者的思想/情感]。
例子：烽火连三月，家书抵万金。
象征
定义：用具体的事物或形象来代表抽象的概念或思想，以增强语言的象征意义。
答题格式：这句话运用了象征