幼儿园师德师风建设的意见可以从以下几个方面进行撰写：
前言
幼儿园是孩子们成长的重要阶段，教师肩负着培养祖国花朵的重任，因此必须具备高尚的师德师风。
现状分析
近年来，幼儿园教育得到了重视，但师德师风问题也日益凸显。一些教师职业道德缺失，影响了幼儿教育事业，因此加强师德师风建设已刻不容缓。
建设目标
开展形式多样的师德师风主题教育活动，如座谈会、研讨会、知识竞赛等，引导教师树立正确的教育观念，增强职业道德意识。
将师德师风培训纳入教师继续教育体系，定期组织教师参加培训，提高教师的职业道德水平。
将师德师风纳入教师年度考核的重要内容，对考核不合格的教师严肃处理，维护师德师风的严肃性。
通过家长座谈会、家长学校等形式，让家长了解幼儿园的师德师风建设情况，共同关注和支持幼儿园教育事业。
教育行政部门要加强对幼儿园的监管，确保师德师风建设工作的落实，对违规行为及时进行查处。
明确责任分工
明确时间节点、具体措施和预期目标，形成舆论氛围。
通过各种渠道宣传师德师风建设的重要性，提高全社会对幼儿园师德师风建设的关注度。
对师德师风建设工作进行评估，及时发现问题，督促整改。
具体措施
加强教师的自我教育和职业道德培养，提高对幼儿发展的敏感性和关爱意识。
加强家校合作，促进家长对教师师德的了解与监督。
加强教师职业培训，提高专业素养和教育能力，确保教师以优质的师风引领幼儿的成长。
严格执行规范，严禁违规违纪办学行为和执教行为。
完善考核考评方案，开展自评、互评、家长评、学生评、学校评等评议活动，让全社会监督。
营造和谐育人环境，鼓励教师之间相互尊重、团结协作，建立良好的同事关系。
注重教师形象，教师应注重自身形象，以身作则，为幼儿树立良好的榜样。
加强家园沟通，教师应主动与家长沟通，建立良好的家园关系，共同关注幼儿的成长。
总结
师德师风建设是幼儿园教育工作的重中之重，需要全体教师、家长和社会共同努力，形成合力，共同推动幼儿园教育事业的健康发展。
通过以上几个方面的撰写，可以形成一个全面、系统的幼儿园师德师风建设意见。