席勒的《美育书简》名词解释如下：
美育
定义：美育，也称为审美教育，是席勒在《美育书简》中首次提出的概念。它是一种通过艺术和美的感受来培养人的审美情感和审美能力的教育过程。
性质：美育不仅仅是艺术的熏陶，更是心灵的滋养。它旨在通过审美活动来调和人的感性冲动和理性冲动，实现人的自由和谐全面发展。
社会作用：美育被认为是一种能够改变社会风气、挽救人性分裂的重要手段。席勒认为，通过美育，人可以重新获得自由，实现人性的复归，并走向道德的完善。
审美教化
定义：审美教化是席勒提出的通过艺术和美的感受来塑造健全人格的过程。它强调通过审美活动来提升人的审美品位和道德修养。
目的：审美教化的最终目标是实现人的自由和谐，使人成为具有完善人格的人。
游戏冲动
定义：游戏冲动是席勒在《美育书简》中提出的概念，指的是人在审美活动中所体验到的一种自由、愉悦的活动状态。游戏冲动被认为是调和感性冲动和理性冲动的中介，能够实现人的全面发展。
作用：通过游戏冲动，人可以实现感性与理性、物质与精神、客观与主观、受动与自由的统一，从而成为具有完善人格的人。
这些概念共同构成了席勒美育理论的核心内容，强调了美育在人的全面发展和社会进步中的重要作用。