教育啊，我的贫瘠如泥土的教育，
你骨子里汩汩流淌着你殷红的血脉。
你牵系着我的全部，
我的生命，我的理想，我的信念和爱情。
你是一畦久旱的苗圃，
我就是那位荷锄而作的老农。
深情凝眸的葱葱的茁壮，
我属于你遥远的过去。
我把生命的帆船，
停泊在你温馨的港湾。
我属于你簇新的理想，
让智慧之火照亮你蓬勃的征程。
我属于你充满希望的未来，
那支含泪的蜡烛，
在时间的隧道里，
为你擎起一枚永远的灯塔。
你用知识的乳汁，
喂养了迷惘的我，
像慈祥的母亲，
给我智慧给我勇气。
然后我会用血肉之躯，
捍卫你的尊严和荣光。
教育啊，心中不老的教育，
你从遥远的古代走来，
你从孔子孟子的杏坛下走来，
你从四书五经中走来。
从关关雎鸠到人之初性本善，
从九章算术到代数几何，
你承载着炎黄的精神，
一脉相承的是你不老的灵魂。
教育啊，心中永恒的教育，
你永远牵系着我生命的风帆，
在生命的河流中扬帆远航。
这首散文诗以深情的笔触描绘了教育的伟大和崇高，表达了作者对教育的热爱和敬仰。诗中，“教育啊”反复出现，形成了情感的共鸣和强调，使得整首诗充满了感情的力量。通过比喻和形象的描绘，诗人将教育比作生命的港湾、智慧的火光、希望的灯塔等，展现了教育的温暖、照亮和引领作用。同时，诗中也表达了对教师的敬意和感激，将教师比作老农、蜡烛、园丁等，形象地描绘了教师辛勤耕耘、无私奉献的精神风貌。