《神童》中写道：“立志少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。”
《神童诗》中写道：“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”
明杨继盛《言志诗》中写道：“读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。”
唐颜真卿《劝学》中写道：“勤学三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”
明文嘉《今日歌》中写道：“力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。”
《长歌行》中写道：“青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”
佚名《昨日歌》中写道：“盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”
《今日歌》中写道：“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”
《汉乐府·长歌行》中写道：“少壮不努力，老大徒伤悲。”
苏轼《和子由渑池怀旧》中写道：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”
刘禹锡《陋室铭》中写道：“蜀宫水阁，高秋千仞，长存世上少年心。”
李苦禅中写道：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”
王勃《送杜少府之任蜀州》中写道：“海内存知己，天涯若比邻。”
白居易《琵琶行》中写道：“同是天际沦落人，相逢何必曾相识。”
杜甫《赠卫八处士》中写道：“相知无远近，万里尚为邻。”
这些诗句都表达了互相学习、互相激励的精神，适合用于鼓励人们勤奋学习、不断进取的场景。