苏霍姆林斯基是一位杰出的教育家和心理学家，他的教育思想和实践对后世产生了深远影响。以下是苏霍姆林斯基的几个主要特点：
强调学生的自主性和自我学习能力
苏霍姆林斯基认为学生应该是自主的、自我组织的学习者，教育者的任务是引导学生自主地探索、发现和学习知识。
注重学生的情感体验
他认为情感是知识获取和学习的基础，注重学生的情感体验对学习的影响。
倡导个性化教育
苏霍姆林斯基认为每个学生都是独特的，需要个性化的教育，教育者应该关注学生的个体差异，采用不同的教育方式和方法来满足学生的需要。
强调社会文化背景对学习的影响
他认为学习和思维都是社会文化背景的产物，教育者应该了解学生的文化背景和社会环境，以便更好地帮助学生学习。
倡导合作学习
他认为通过合作学习可以促进学生的认知和社会发展，教育者应该创造合作学习的环境和条件，鼓励学生进行合作学习。
文艺风格
苏霍姆林斯基的著作具有浪漫主义和文艺复兴的风格，他强调人性的美好和精神的自由。
突破传统
他的理论突破了传统的行为主义和认知心理学的思路，提出了人的自我实现和自我超越的概念。
关注情感
他认为情感是人类精神活动的核心，并将情感放在心理学研究的中心位置。
实践与理论的结合
苏霍姆林斯基不仅是一位理论家，也是一位实践家。他通过不同年龄、不同层面、不同角度去研究、探索不同的教育方法，并在实践中不断积累经验。
热爱教育
苏霍姆林斯基一生热爱教育事业，他坚信“如果有人问我，生活中什么是最主要的呢？我可以毫不犹豫的回答——爱孩子!”。
苏霍姆林斯基的教育思想和实践为现代教育提供了宝贵的启示，他的理念强调学生的全面发展、情感体验和社会文化背景的重要性，至今仍对教育实践产生着深远的影响。