幼儿园老师的基本素质可以从多个方面进行评价：
知识及实际经验
幼儿园老师需要具备丰富的知识和实际经验，包括教育学、心理学、营养学等专业知识，以便为孩子提供全面的教育和照顾。
个人道德
个人道德在幼儿园老师的基本素质中占有很大比例，包括诚信、遵纪守法、廉洁奉公等品质。
职业水平
幼儿园老师的职业水平是评价其综合素质的重要方面，包括教育理念、教育方法、教育知识、教育技能等能力。
责任心
幼儿园老师需要具备强烈的责任心，为他们的教学工作负责，尽心尽力地为孩子们上好每一堂课，并帮助孩子解决学习和生活中的问题。
健康的人格和品德
幼儿园老师必须具备健康的人格和品德，身体健康，能够以身作则，为孩子树立良好的榜样。
直观方法
通过教师的着装、仪表、言谈举止等方面进行评价，能够相对直观地了解教师的外在形象和基本素养。
问卷调查
通过家长对幼儿园教师进行评价，可以了解教师的工作质量、教育水平、教学效果和职业素养等方面的情况。
师德师风
幼儿园教师的师德师风是其职业素养的重要组成部分，包括遵守道德规范、操守，以及为儿童提供适宜的学习环境和活动。
心理健康
幼儿园老师必须具备心理健康，不得有明显的心理障碍，不得利用职务从事个人私利的行为。
教育理论素养
幼儿园老师需要具备与幼儿学前教育相关的教育理论素养，包括幼儿心理发展、教学设计、教学方案等方面。
综合以上各方面，幼儿园老师的基本素质评价需要全面考虑其知识、技能、道德品质、职业素养等多个维度，以确保能够为孩子提供优质的教育和成长环境。