当老师学习深造时，他们可能会对以下经典古诗产生浓厚的兴趣：
《己亥杂诗·其五》- 龚自珍
"落红不是无情物，化作春泥更护花。" 这句诗表达了即使是在离职或退休之后，教师仍然会像落花一样，以另一种方式继续教育和培养学生，为社会的进步贡献自己的力量。
《无题·相见时难别亦难》- 李商隐
"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。" 这句诗描绘了教师无私奉献的精神，就像春蚕吐丝和蜡烛燃烧一样，直到生命的最后一刻都在为学生付出。
《奉和令公绿野堂种花》- 白居易
"令公桃李满天下，何用堂前更种花。" 这句诗赞美了教师培养的学生遍布天下，他们的成就使得教师的教育工作如同种下的花朵一样，无需再额外装饰。
《咏怀古迹五首·其二》- 杜甫
"摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。" 这句诗表达了诗人对宋玉的敬仰，认为即使是宋玉这样的风流儒雅之士，也可以成为自己的老师，从中学习知识和智慧。
《师说》- 韩愈
"师者，所以传道受业解惑也。" 这篇文章阐述了教师的基本职责，强调了教师在传授知识、教育和解答学生疑问方面的重要性。
《三字经》
"学如逆水行舟，不进则退。" 这句出自《三字经》，强调了学习的重要性和持续进取的精神，教师和学生都应该以此为座右铭，不断追求进步。
《论语》
"授人以鱼不如授人以渔。" 这句出自《论语》，强调教师应该教给学生掌握知识和技能的方法，而不仅仅是传授知识本身。
《孟子》
"老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。" 这句出自《孟子》，表达了教师应该像对待自己的家人一样关爱和呵护学生。
这些古诗不仅反映了教师职业的崇高和奉献，也体现了对学习和教育的深刻理解和追求。老师在学习深造时，可以通过这些诗句来反思和激励自己，不断提升自己的教育教学水平。