爱因斯坦小时候 并非真的不聪明，而是他的学习方式和速度与同龄人不同。他确实在学业上遇到了困难，受到了老师和同学的嘲笑，但他也展现出了对知识的强烈渴望和自学能力。以下是爱因斯坦小时候的一些故事和经历：
手工课上的表现
爱因斯坦在手工课上交了一个很不理想的小板凳，老师和同学们都嘲笑他。然而，他解释说自己已经做了两个更糟糕的小板凳，而交上去的是第三次做的，虽然不好，但比前两个强。这个故事反映了爱因斯坦在面对嘲笑和批评时的乐观态度和坚持精神。
早期的数学天赋
爱因斯坦在12岁时就展现出了令人惊叹的天赋，他凭借着顽强的毅力自学了平面几何。这一成就远远超出了同龄人，也打破了所谓“爱因斯坦小时候很笨”的谣言。
中学时期的表现
在中学时期，爱因斯坦的数学和物理水平已然远远超出学校的要求。他热爱数学和物理，通过大量的阅读和实验来深化自己的知识。
苏黎世工业大学的求学之路
爱因斯坦进入苏黎世工业大学“数理师范系”后，如鱼得水。在课堂上，他接受了正规的数学和物理专业教育；在课外，他进行大量阅读，积极做许多实验。1905年，他获得苏黎世大学物理学博士学位，并在一年内发表了6篇重要论文，包括提出狭义相对论的《论动体的电动力学》。
失业与反思
爱因斯坦大学毕业时正值经济危机，由于他是犹太人血统，又没有关系，没有钱，所以只好失业在家。在这段失业的时间，他并没有放弃，而是靠讲授物理获得生活费。在授课过程中，他对传统物理学进行了反思，促成了他对传统学术观点的猛烈冲击。
父亲的启示
爱因斯坦小时候非常贪玩，他的母亲常常为此忧心忡忡。一次，他的父亲给他讲了一个关于清洁烟囱的故事，告诉他别人不能做自己的镜子，只有自己才是自己的镜子。这个故事改变了爱因斯坦的一生，让他开始用自己做镜子来审视和映照自己。
综上所述，爱因斯坦小时候虽然在学习上遇到了困难，但他并没有被这些困难击垮。相反，他通过自学、思考和不断的努力，最终成为了现代物理学的创始人和奠基人。他的成功故事告诉我们， 努力和坚持是成功的关键。