高考激情励志演讲有其积极的一面，也存在一些潜在的风险。以下是一些主要的利弊分析：
利
激发学习动力
激情演讲能够调动学生的学习积极性，激发他们的斗志和紧迫感，有助于在高考前保持高效的学习状态。
树立榜样作用
通过分享成功人士的经验和故事，可以激励学生树立远大的目标和信念，增强信心和勇气。
增强集体凝聚力
演讲可以增强班级或学校的集体凝聚力，让学生感受到团队的力量和支持，从而更加团结地面对高考挑战。
弊
增加心理压力
对于一些智商不高或心理素质较差的学生，激情演讲可能会增加他们的心理压力，甚至导致焦虑和恐惧。
形式过于浮夸
一些演讲可能过于浮夸和情绪化，给人一种“考试机器”的感觉，缺乏真实感和亲和力，容易引发观众的负面情绪。
忽视实际准备
过度强调激情而忽视实际的学习准备，可能会让学生产生不切实际的期望，最终在考场上感到无所适从。
社会反响不一
激情演讲在社会上的反响存在很大分歧，有人点赞支持，也有人认为这种方式过于极端，甚至对学生的心理健康产生负面影响。
建议
适度进行
学校和班级在组织激情演讲时，应适度控制演讲的频率和形式，避免过度炒作和形式主义。
关注学生心理
在演讲前，应充分了解学生的心理状态，对于心理素质较差的学生，可以采取更为温和和个性化的激励方式。
结合实际
演讲内容应结合学生的实际情况，注重实用性和可操作性，避免空洞的励志口号。
多元化激励
除了激情演讲外，还可以通过其他多样化的激励方式，如定期的学习交流会、心理辅导等，全面帮助学生应对高考压力。
总之，高考激情励志演讲是一种有效的激励手段，但必须结合学生的实际情况和需求，适度进行，以避免产生负面影响。