高尚的师德师风是教育工作者职业道德和行为作风的综合体现，具体表现为以下几个方面：
一、核心素养与职业操守
爱岗敬业
热爱教育事业，对工作尽职尽责，认真备课、上课，批改作业严谨细致，不敷衍塞责。
教书育人
以培养人为天职，关注学生全面发展，营造温暖快乐的学习氛围，注重因材施教，促进学生健康成长。
为人师表
言行举止规范，以身作则，成为学生道德和行为的楷模，通过潜移默化影响学生。
二、行为准则与职业态度
严谨治学
树立终身学习观念，刻苦钻研新教材，提升教学和科研水平，保持学术诚信。
尊重学生
平等公正对待每一位学生，尊重学生人格，耐心引导，关注学生心理健康，建立和谐师生关系。
维护威信
团结协作，谦虚谨慎，尊重同事，通过专业素养和人格魅力赢得学生和家长的信任。
三、专业发展与自我提升
持续学习
不断更新教育理念，掌握先进教学方法，通过培训、反思和实践提升专业能力。
学以致用
将专业知识与教学实践结合，以信守诺言的严谨学风涵养师德，形成良好的教学风格。
自我反思
定期总结教学经验，与学生、家长沟通，探索班级管理新方法，形成良性互动机制。
四、社会价值与精神引领
传递正能量
以积极乐观的态度影响学生，培养爱生活、爱学习、乐于助人的价值观，成为学生成长道路上的引路人。
弘扬道德
通过言传身教传递社会主流价值观，成为传统道德的传承者和未来道德的启迪者。
职业敬畏
始终保持对教育事业的敬畏之心，坚守职业底线，维护教师队伍整体形象。
总结
高尚的师德师风是教师专业素养与人格魅力的集中体现，既需要内在的道德修养，也依赖外在的行为实践。它不仅是教育质量的保障，更是社会道德风尚的重要塑造者。教师通过“以身作则、以德服人”，在潜移默化中影响学生，形成教育合力。