孔子的教师观主要包括以下几个方面：
学而不厌
孔子认为教师应该持续不断地学习，永不满足。学而不厌不仅是对知识的追求，也是对终身学习理念的体现。
诲人不倦
教师在教诲学生时应该耐心细致，循循善诱。诲人不倦强调教师要有足够的耐心，避免因学生犯错而失去耐心，从而成为学生成长道路上的障碍。
以身作则
教师的言行举止对学生具有示范作用。孔子主张“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，强调教师要以身作则，做好表率。
爱护学生
教师应该关爱学生，并相信学生的潜力。孔子认为教育不仅仅是知识的传授，更是德行的培养，教师要有一颗仁爱之心，才能对学生产生深远的影响。
温故知新
教师应该不断温习旧知识，同时学习新知识。温故知新不仅是对教师自身知识储备的要求，也是对新知识的学习态度，强调终身学习的重要性。
因材施教
孔子主张根据学生的个性和能力进行有针对性的教育，善于启发学生思维，使学生在学习上有“欲罢不能”之势。
有教无类
孔子反对教育的阶层性，主张教育应该面向所有人，不论贫富贵贱、聪明愚钝，每个人都应该有接受教育的机会。
后生可畏
孔子重视年轻一代的成长，认为学生有可能超越老师，提出“后生可畏，焉知来者之不如今也”的著名论断。
这些观点不仅反映了孔子对教育的深刻理解，也为现代教育提供了宝贵的启示。教师应当不断学习、耐心教导、以身作则，并关爱每一位学生，以培养出更多优秀的人才。