培根的教育名言包括：
合理的安排时间，就等于节约时间。
既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。
我认为善的定义就是有利于人类。
真正迅速的人，并非事情仅仅做得快，而是做得成功而有效的人。
实践中的失败主要由于不知道原因而发生，正是在这种情况下人的两种企望：对知识和力量的企望真正相和在一起了。
金钱是品德的行李，是走向美德的一大障碍。
幸运的时机好比市场上的交易，只要你稍有延误，它就将掉价了。
最好的办法是把青年的特点与老年的特点在事业上结合在一起。
集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。
状貌之美胜于颜色之美，而适宜并优雅的行为之美又胜于状貌之美。
在开端起始时善用时机，再没有比这种智慧更大的了。
时间是衡量事业的标准。
炫耀于外表的才干陡然令人赞羡，而深藏未露的才干则能带来幸运。
太过重视行为规则与拘泥形式，以致在事业上坐失良机，那损失是很大的。
读书使人成为完善的人。
读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。
读书可以培养一个完人，谈话可以训练一个敏捷的人，而写作则可造就一个准确的人。
读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
知识与智慧的区别：知识就是力量，但单纯的知识积累并不等同于智慧的增长。
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
自我控制是强者的本能。
顺境中的美德是节制，而逆境中的美德是坚韧。
时间是最公平的资源，但也是最容易被浪费的。
机遇稍纵即逝，是如此的珍贵和短暂，需要我们敏锐捕捉。
父母的教育方式决定了孩子的未来。
只有愚者才等待机会， 而智者则造就机会。
人生如同道路， 最近的捷径 通常是最坏的路。
灰心生失望， 失望生动摇， 动摇生失败。
人可以允许 一个陌生人的发迹， 却不能原谅 一个身边人的晋级。
用物质来供奉的爱情， 当你停止给予的时候， 它就很快消失了。
31. 一切幸福 并非没有烦恼， 而一切逆境 也绝非没有希望。
32. 无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。
33. 金钱有如肥料， 撒下去才有用处。
34. 命运如同市场。
这些名言涵盖了时间管理、习惯养成、知识与实践、智慧与知识、自我控制、逆境与机遇、教育方式、以及爱情与命运等多个方面，体现了培根对人生和教育全面而深刻的见解。