孔子在教育上的成就主要体现在以下几个方面：
创办私学：
孔子是中国历史上第一所私人学校的创办者，他打破了贵族垄断教育的局面，主张“有教无类”，使教育不再是高官贵族的专属，而是面向所有人开放，推动了教育事业的普及和发展。
有教无类：
孔子提倡“有教无类”的教育方针，不分贫富贵贱与身份差异，人人皆有接受教育的权利。这一思想极大地拓宽了教育对象的范畴，有力推动了文化教育的普及与下移。
因材施教：
孔子注重了解学生的个性、才能和兴趣，根据学生的特点进行教学，以充分发挥他们的潜能。他提出的因材施教原则，对后世教育产生了深远的影响。
启发式教育：
孔子提倡“不愤不启，不悱不发”，即通过启发式的教学方法，引导学生主动思考、发现问题并解决问题，培养学生的创新能力和思维能力。
六艺教育：
孔子将周礼中的“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）作为教育的主要内容，他认为这是全面发展的必要内容，既重视文化知识的传授，也强调道德品质和实用技能的培养。
道德教育：
孔子强调“仁”和“礼”的观念，注重培养学生的道德品质和行为规范，认为这是成为合格人才的重要条件。
师生关系：
孔子对待学生真诚、亲切，不仅关注他们的学业，也关心他们的生活和成长。他倡导“师道尊严”，但也强调师生之间的互动和交流。
教材建设：
孔子整理了《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六经，作为教育的主要内容，奠定了后世儒家经典教育体系的基础。
教育理论：
孔子总结了自己的教育实践经验，提出了许多教育教学原则和方法，如“学而优则仕”、“温故而知新”等，这些理论和方法对后世教育产生了深远的影响。
综上所述，孔子的教育成就不仅在当时具有重要意义，而且对后世产生了深远的影响，他的教育理念和方法至今仍被广泛研究和应用。