陶行知关于直观教学的名言包括：
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话淋漓尽致地展现了陶行知先生无私奉献的教育精神，他全身心地投入教育事业，毫无保留，不追求物质回报，只为了能培养出优秀的人才，为社会的进步贡献力量。
“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这一理念强调了教育的根本目标，即教导孩子们追求真理、坚守真理。学习不仅是为了获取知识，更重要的是学会做一个真诚、真实、正直的人。
“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。”这句话突出了实践行动的首要地位。只有积极行动，才能积累经验，从而获得知识，最终实现创新和创造。这告诉我们，教育不能仅仅停留在理论层面，而要鼓励学生勇于实践，知行合一。
“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。”此句体现了因材施教的重要性。每个孩子都是独特的个体，有着不同的天赋和潜力，应该依据不同孩子的特点和长处，采取相应的教育方法。教育应当提供公平的起点，让学生在这个基础上，根据自身特点自由发展，充分展现个性，发挥天赋与能力，在自己热爱的领域发光发热。
“要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这句话强调了教师自身的学习态度对学生学习态度的影响。教师必须不断学习，才能激发学生的学习兴趣和动力。
“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。”这句话强调了教师在教学过程中应与学生共同参与，以身作则，做到教学相长。
“活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。”这句话强调了教育应注重培养学生的实际能力和创新精神，而不是单纯地灌输知识。
“我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。”这句话强调了教育应注重实用性，以生活为中心，激发学生的学习兴趣和主动性。
这些名言不仅体现了陶行知的教育理念，也为现代教育提供了宝贵的启示。