反义词课堂
人物：
老师
学生A
学生B
学生C
场景：教室
剧本：
（老师走进教室，班长喊：“起立!”学生们齐声喊：“老师早上好!”老师有些不满地说：“只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？”学生们又一齐喊：“老师下午好!”老师说道：“坐下!今天我们要复习反义词，我这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。现在开始。”）
老师：“今天天气很好。”
学生A：“今天天气很坏。”
老师：“到处阳光明媚。”
学生B：“到处阴云密布。”
老师：“年轻。”
学生C：“年老。”
老师：“站立。”
学生A：“躺倒。”
老师：“有个年轻人站立在路上。”
学生C：“有个年老人躺倒在路上。”
老师：“我捡到一元钱。”
学生B：“我丢了一元钱。”
老师：“我捡到一元钱，交给老师。”
学生A：“我丢了一元钱，去偷老师。”
老师：“错误，不能这样说!”
学生C：“正确，应该这样说!”
老师：“这不行，这是违法行为!”
学生B：“这可以，这是合法行为!”
老师：“听老师的，老师说的才是正确!”
学生A：“听我们的，老师说的都是错误!”
老师：“你们愚蠢。”
学生C：“我们聪明。”
老师：“停止!”
学生B：“继续!”
老师：“你们现在停止!别说了!”
学生A：“我们现在继续!还要说!”
老师：“你们这些蠢猪，我说停止!”
学生C：“我们都是天才，我们说继续!”
老师：“你们听老师的!”
学生B：“老师听我们的!”
老师：“学生都得听老师的!”
学生A：“老师都得听学生的!”
老师：“现在你们停止练习!”
学生C：“现在我们继续练习!”
老师：“你们没完没了了吗？”
学生B：“我们有始有终的呀!”
老师：“那你们就停止!蠢猪!”
学生A：“那我们该继续!天才!”
（老师无奈地摇摇头，学生们继续吵闹，直到下课铃声响起。）
建议：
这个剧本通过反义词的练习，展现了学生们在课堂上的活泼和幽默，同时也带有一些讽刺意味，反映了课堂上可能出现的纪律问题。可以根据实际情况进行适当的调整和修改，以更好地适应校园生活的场景。