《窗边的豆豆》
读了日本作家黑柳彻子的《窗边的豆豆》一书，我感慨万千。书中记载了作者（豆豆）经历过的一段真实故事。当豆豆的妈妈听老师说孩子在学校是个“怪怪的人”、“捣乱”、任性，会影响别人，建议转学时，她想：一定要想办法找到一所能够理解这个孩子的学校。 “巴学园”真是一所奇妙的学校，当小豆豆第一次来到这里，校长就和蔼可亲地让她大进步。通过读书，我们深深地体会到：教育不应是僵硬的教育，而应是互动的充满生气的教育。
《幼儿教育》杂志
前几天，我在《幼儿教育》杂志上看到一篇文章——“每个幼儿都是教师的宝贝”，我深受感动。“爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是幼儿教师最基本的职业素质，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。
《给教师的建议》
记得教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。
《人生》
《人生》是路遥的一部经典之作，这本书深刻地描绘了主人公高加林在时代变迁和个人命运交织下的奋斗与抉择，以及他在爱情、理想与现实之间的挣扎与追求。以下是我对《人生》的一些读书笔记和思考：
理想与现实的碰撞：高加林是一个怀揣着远大理想的年轻人，他渴望通过自己的努力改变命运，走出贫穷落后的农村，进入更广阔的世界。然而，现实总是充满了变数和不公。他经历了从教师到农民，再到县通讯干事的身份转变，每一次转变都伴随着理想与现实的激烈碰撞。
爱情的选择与牺牲：在爱情方面，高加林面临着两个女人的选择：巧珍和亚萍。巧珍是一个纯真善良、深爱着他的农村姑娘，她的爱无私而深沉；而亚萍则是一个有文化、有见识的城市女孩，她的出现为高加林打开了一个全新的世界。高加林在爱情面前的选择，实际上是他对理想和现实、城市和乡村之间选择的缩影。
人生的无常与抉择：《人生》不仅是一部关于个人奋斗的小说，更是一部关于人生无常的深刻寓言。高加林的人生轨迹充满了不确定性和变数，他的每一次抉择都似乎被命运所左右。然而，正是这些抉择和经历，塑造了他坚韧不拔、勇于追求的性格。
这些摘抄反映了中班教师在阅读中的感悟和思考，涉及到教育理念的更新、对幼儿的关爱、以及个人成长与职业规划等多个方面。