苏轼是北宋时期的著名文学家、书法家、画家，他的诗作广泛涉及山水、人生哲理等多个领域，深受后人喜爱。在小学一至三年级的语文课本中，通常会选取一些苏轼的经典诗作进行教学，以帮助学生感受中华传统文化的魅力。
《饮湖上初晴后雨》
作者：苏轼
内容：
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
这首诗描绘了西湖在不同天气下的美景，晴天时湖面波光粼粼，雨天时山色朦胧而神秘。通过比喻，诗人将西湖比作古代美女西子（西施），形容其无论何种风貌都令人陶醉。
《赠刘景文》
作者：苏轼
内容：
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
这首诗以荷花和菊花为喻，表达了即使秋天来临，依然有美好的景色值得珍惜。诗人勉励友人刘景文要乐观向上，不要因为眼前的困境而意志消沉。
《惠崇春江晚景》
作者：苏轼
内容：
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
这首诗以春江为背景，通过细腻的笔触描绘了春天的生机勃勃。诗人通过对鸭子和河豚的描写，展现了春天江边的独特景象。
《题西林壁》
作者：苏轼
内容：
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
这首诗通过描绘庐山的不同视角，表达了“当局者迷，旁观者清”的人生哲理。
教学建议
在教学过程中，教师可以通过引导学生欣赏诗句的意境，培养他们对自然美景的热爱和对人生哲理的思考。同时，可以通过小组讨论、绘画等方式，让学生更直观地感受诗中的意境，增强学习兴趣。
以上几首诗不仅展现了苏轼的文学才华，也蕴含了丰富的人生哲理，非常适合作为小学一至三年级学生的语文教材内容。